3月5日《北京青年报》报道，全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平建议，将高考日期再提前到5月中下旬，5月15至22日这几天可供选择。

“这样端午节全部都在高考结束之后，考生们可以好好地去体会传统节日的深刻文化内涵。”他表示。

高考是涉及千家万户的大事情，赵皖平代表的建议一经传出，迅速引发舆论热议。有人支持，也有人担忧复习时间减少可能会影响考生备考，众说纷纭，莫衷一是。

   高考时间的确定是综合考量的结果，但并非一成不变。2003年，经过反复权衡，高考时间从7月提前到了6月，避开了高温等不利因素对考生的干扰，获得了广泛赞誉。2020年，因为疫情的影响，为了让学生有更充分的备考时间，教育部顺应民意将高考时间推迟了一个月。此后，又恢复到6月。

高考时间当然不是想怎么调就怎么调的，如果提前到5月中下旬，将会减少半个月左右的备考时间，会不会影响正常的教育教学秩序？

“因为高考生进入高三后都是复习，到第二年5月份课程复习也都可以完全结束。”作为一位有二十多年从教经历的一线高中教师，我可以非常负责任地证实赵皖平代表的说法。在教育内卷日益激烈的当下，高二结束新课高三一年用于复习已经是常态，甚至不乏有学校的某些学科将总复习时间提前到高二的下学期。适当的复习当然有助于知识的理解巩固，有利于学生发挥最佳水平。但是，复习时间太长，一遍又一遍地“炒冷饭”，很多时候也只是无效劳动，甚至适得其反。

更何况，随着新高考改革的推进，很多省份的选考科目一年考两次，通常分别安排在高三第一学期结束的时候和6月份的高考时间。对于选考科目而言，第一次考试前就已经进行了比较充分的复习，之后的“二考”复习就成了困扰师生的现实难题。从某种意义上讲，所谓的二考复习，有时就是“垃圾时间”，早点高考，未尝不是一种“解放”。

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“6月7日的高考日期与每年的端午节相差不远，有的年份甚至两个日期冲突，导致很多人都不能好好地度过端午节，从而失去了端午节作为法定节假日的意义。”为啥建议将高考日期提前到5月中下旬，赵皖平代表已经做了充分论述，无需赘述。

不过，如果仅仅基于让学生好好过端午的考量而将高考时间提前，对于这个理由，有些网友并不完全认可，甚至觉得有些“奢侈”了。作为一线教师，笔者认为让学生们早点放飞，有更多时间去游览大好河山，接触社会，这或许才是更直接更现实的。

高中阶段是应试教育的重灾区，即便有学校尝试推进素质教育，也只会在高一高二年级搞“试点”，到了高三，只能一门心思复习备考。在教育评价机制和高考选拔人才模式难以遽然改变的当下，高三学子们基本上只能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，过着近乎与世隔绝的生活。只要高考没有结束，就算学校留出充足的时间让学生自己安排，也没有人能真的能放松下来，尽情去做一些自己想做的事儿。

经过高三一年紧张学习，学生们的应试水平固然被训练到前所未有的高度，但其它能力和素养却受到不同程度的影响，亟待恢复。倘若高考能提前到5月中下旬，虽然不是什么治根之策，但莘莘学子最起码可以早半个月左右获得“解放”，这种实实在在的“福利”，挺好的。

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